Leo con notable pena y preocupación que las faltas de ortografía y falta de comprensión de las preguntas son la causa de que muchos hayan suspendido la oposición a maestros. ¡Las pruebas de Lenguaje tenían hasta un 80% de faltas de ortografía en aspirantes a ser maestros de Infantil y Primaria!
Solo uno de cuatro aspirantes que se presentaron a las últimas oposiciones de maestros en la Comunidad Valenciana aprobó la primera fase del examen en las especialidades de Infantil y Primaria. Particular alegría me proporciona que varias hijas de amigos aprobaron: tienen nivel y lo han demostrado.
Asusta ese dato. Algún miembro de tribunal en esas oposiciones me ha comentado que el nivel de los opositores es muy deficiente, más deficiente de lo que se esperaba. ¿Alguien analizará lo que estudian en Magisterio y cómo? Y Bachillerato.
No basta con estudiar un temario. Conozco casos que han renunciado a trabajar un año para prepararse a conciencia la oposición, y les ha ido bien. Ser maestro requiere competencia, estudio, preparación, no repetir cuatro ideas copiadas de internet para dar la impresión de que se está por encima de los libros de texto.
En mi familia varios hermanos sacaron oposiciones de Magisterio, y se dedicaron con esmero en pueblos turolenses, pequeños, con mucho frío pero con el calor de las familias, que valoraban su trabajo. Con cuatro hermanos dedicados a la enseñanza, es fácil deducir la sintonía y cercanía con que vivo la enseñanza.
En la Gala de los Galardones “Letras del Mediterráneo” – enhorabuena a los escritores premiados, Sonia Valiente, Alfonso Mateo-Sagasta y Ana Covadonga – se habló de lo importante que es la lectura, y urge fomentarla. Son unos premios que otorga la Diputación de Castellón, muy oportunos y hasta necesarios. Víctor Navarro, director de este diario, me anima a que escriba una novela: lo hace por amistad, pero puede ser.
Pablo Sebastiá, hace unas semanas, presentó en la librería Argot su última novela: “Impío”. La estoy leyendo. De pasada dijo que, en sus columnas, cuando tenía 30 años intentaba “convencer”, pero que con sus más de 50 años no lo pretende: expone, narra.
Leer enriquece, ayuda a reflexionar, a pensar. Se leen ahora titulares en internet y whatsapps, pero leer novelas o ensayos lo hace poca gente. No intento convencer a nuestros aspirantes a maestro o maestros: expongo mi opinión y les animo. La ortografía se mejora leyendo y también nuestra capacidad de comprender y pensar.
Javier Arnal Agustí es Licenciado en Derecho y periodista.
Escribe, también, en su web personal.